州教育局颁杰出奖 表扬服务卓越教师

(本报讯)沙巴教育司麦慕娜苏海布昨日表示,教育部259名各级教职人员因在2015年表现优异,获得沙巴教育局颁发的杰出服务奖,以肯定他们的卓越服务与贡献。届时,杰出服务奖得奖的教职人员可成为他人的学习榜样。

她说,州教育部都会每天都会监督各级教职人员的服务成效,PDCA(策划、执行、检查、行动)的方策来提醒自己,以确保他们不会陷入容易自满的局面。

她说:“同时卓越的服务可提升沙巴教育素质,让沙巴教育可与马来西亚其他州属看齐,甚至让我国的学生能力与国际水平并驾齐驱。”

麦慕娜苏海布是在沙巴教育局杰出服务奖颁奖典礼上致词时,这么表示。

她表示,沙巴州小六鉴定考在2015年全国平均积分上获得2.62的佳绩,在全国平均积分跳跃率第二快的州属。另外沙巴州1062间小学里,共有329间小学在学校等级评分中攀升。

她说:“目前,学校等级评分为一等和二等的学校共有257间,超出教育局关键绩效指标的252间。六等级的小学已从2014年9间减少至1间。

“自2013年至2015年,并无小学获得七等级,证明小学生掌握基本的读、写与算的能力已逐渐进步。”她补充。

拥有知识技能及能力 教师实践卓越表现指标

(本报讯)马来西亚教育局总监拿督凯尔莫哈末尤索昨日指出,各级教职人员及公务员必须要拥有知识、技能及能力,方能配上杰出服务奖的原则。

他说:“获得肯定及领取奖项的人应要时刻保持自己的水准,并为国人提供良好的教育素质和卓越的服务。”

他表示,身为教职人员需遵守五大条规,第一是更多的阅读书本才能提高自己的能力,第二是以真诚的服务态度取得公众信任。

他说:“第三是展现良好的服务,第四是培养爱国的精神,而第五是懂得自律和自我控制,不容易受到影响而出现不良的行为。”

凯尔莫哈末是在沙巴教育局杰出服务奖颁奖典礼上发表的演词中如此表示,其演词由马来西亚教育局副总监(教育运作)拿督阿末达祖丁代读。

他透露,2013年至2025年《教育大蓝图》共有6个倡议关键绩效指标已在沙巴州顺利落实。6项倡议分别是高层次思维技巧(KBAT)、识字和算术计划(LINUS)、专业英语教学(pro-elt)、师训学院转型、卓越学校领导及家长方略。

他说:“自从这六项倡议落实以来,沙巴州小六鉴定考有明显地进步,甚至有329间学校在学校等级评分中有上升的趋势。所有教师、校长及学校至少达到预期水平,证明这六项倡议的进行是成功的。”

另外,凯尔莫哈末提及今年1月落实的教育部公务员综合评估(PBPPP)将全面性代替教育部公务员的年度表现评估报告(LNPT)。

他说:“这项措施旨在更有效实行评估相关教职人员的潜能、能力及工作成效。以配合2016至2020年《教育大蓝图》的宗旨,着重于加快系统进展。”(030)