对比民初课文 陆教学陷功利化

(综合报导)民国时期的小学语文教材《开明国语课本》,课文深具文艺性,如以「万年桥边小池塘,红白荷花开满塘」的笔触形容江南水乡美景,并以儿童口吻的「对话体」介绍孙中山,在大陆拥有高人气;有学者将其对照当今语文课,认为大陆时下语文教学功利化,能反映童年的内容太少,难打动学童的心。

据《扬子晚报》报导,大陆「全国小学语文教学法研究中心第21届学术年会」近日在南京举行,民国时期的小学语文教材成讨论焦点。1932年由民初教育家叶圣陶创作课文、文学家丰子恺绘图的《开明国语课本》共有8册,配合当时教育部颁布的《小学国语课程标准》,教材编写需兼备趣味、文学的教育价值,适于小学学童阅读。

简易清楚 丰富意境

南京师范大学教授黄伟引用《开明国语课本》课文,指出当中一篇小短文〈三只牛吃草〉,文句虽仅有「三只牛吃草。一只羊也吃草。一只羊不吃草,他看著花」,搭配两只羊分别低头吃草与赏花的图片,语境简易;不仅适合低龄小学学童阅读,也能呈现出「生活不仅是当下的苟且,还有诗意和远方的丰富意境」。

课文也编写诗句,像以「万年桥边小池塘,红白荷花开满塘」、「柳条长,桃花开,满地菜花黄」来形容江南美景;即使介绍当时的领导人,也采用小学生口吻,例如〈孙中山先生〉为「问答体」,先问「这个人是谁?」后,直接回答「孙中山先生」;随后再补问「孙中山先生是哪里人?」,带出答案为「广东人」,人物介绍既简单又清楚。

道德劝说 追求功利

此外,教材处理亲情议题的手法也很细腻。如课文〈母亲的针线〉中,提到「竹几上有针、有线、有尺、有剪刀,我母亲坐几前,取针穿线,为我缝衣」,以图文描述母亲为孩子缝补衣服的画面,与江苏教育出版社(国标本)第二册课文〈奶奶的白发〉雷同;但黄伟认为,后者课文写道:「这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的」,道德劝说与说教意味浓厚,难为学童建立阅读兴趣;南京晓庄学院教育学院副教授王宗海则说,时下老师教学功利,且语文课文吸引力不足,难增添学生的学习动力。