马智礼:解决预科班增额课题 教部探讨增加大学学额

(布城29日讯)教育部长马智礼说,教育部会与政府大学探讨是否透过增加学额,来解决大学预科班生学额增加的课题。

“这是我们与政府大学讨论的范围之一,这也是我们的努力之一,问题不在于增加课程,而是一直以来修读理科系的学生少,这也是我们其中一项鼓励学生修读理科系的方式。”

询及这是否意味着,政府将在明年增加政府大学录取的学额时,马智礼说:“关于这项课题,政府会在明年才有所宣布。”

“我们认为,长期而言对大学录取制度必须有一个长期的解决方案,这些还在研究中。”

教育部日前宣布大学预科班学额从2万5000增至4万,引起朝野反弹,马华总会长拿督斯里魏家祥认为,此举将导致明年的政府大学申请出现“挤破头”现象,而行动党16名国州议员和社青团领袖则认为,此举将彻底边缘化马来西亚高级教育文凭(STPM)的学生。

询及这是否意味着未来尚有一个建议时?“我们要为人民提供一个更公平的教育,大学预科班的决定是我国历史中,首次为非土著提供更多的机会,从原本2500个学额增加至约4000个,之前印裔学生获得2200的名额,300个名额给其他包括华裔在内的族群,现在则在没有忽略土著固打的情况下,增至4000个名额。”

“何况,这些是在没有典当土著学生的固打下达致。我们希望让所有人开心,让土著与非土著生都有机会。”#

拟标准作业程序 应对特别天灾事件

马智礼说,教育部正在拟特别标准作业程序,以应对特别的天灾事件,如严重的化学污染事件。

他说,这是因为早前在金金河发生化学污染事件让教育部发现没有相关的标准作业程序,因此就着手拟相关指南以面对日后或可能发生的事件。#

自称心系国家利益
比起首相微不足道

教育部长马智礼自言,他担任教育部长一年来,自称每一次的呼吸都心系国家利益,甚于自己及家庭。

“这是我所学习的心得,只要看到我的94岁老板(首相敦马哈迪),比起他的牺牲,我的付出微不足道。”

“每当我看到公务员,尤其是教育部职员的努力,我知道我不是一个人在工作,这让我在为国家及人民努力时更具推动力。”#

列9项成就交由人民评估
致力解决统考等挑战课题

马智礼今天列出上任一年以来的9项成就,都令他感到满意及引以为傲,但他拒绝为自己评分,并交由人民评估他的表现。

他指出,该9项成就为B40群体受惠、教师为主要焦点、福利与形象、学生为主要骨干、解决殘旧学校问题、全力关注残疾人士、高等学府的威望、提高高等教育的合作、技职与技术培训及语文、文化与文学。

他说,这些成就是教育部上下各机构的心血与付出,感谢人民及教育部的付出。

询及是否尚有一些需要改善?“我们发现教育部的努力是一直处于改革的领域,我们不能说满于现状,我们作为一个朝向先进的社会,必须抱持接纳的心态来面对这些改变,并尝试全力以赴。”

至于是否有一些课题涉及复杂而至今无法解决?马智礼坦言确实面对一些问题,但政府会致力解决这些问题,询及这是否包括承认独中统考文凭时,他说:“全部,全部课题都是挑战,但一定会有解决方案。”

在记者进一步追问统考的进展时,他说,正在等候教育部独中统考特别委员会在7月份提呈的报告。#

明年提呈新法案取代大专教育法令

马智礼说,教育部将在2020年向国会提呈新法案,取代大专教育法令。

他说,政府在去年12月废除1971年大专法令15(C)条文,目前正在研究全面废除这项法令的工作。
“新法令正在草拟中,以便在2020年提呈国会。”#

国家教育体系的5项大改变
1 废除第一阶段的考试。
2 学校开放于无文件学生,至今已有2635名学生已经登记。
3 推行零拒绝特殊儿童政策,至今已有8万3039名学生已经向登记。
4 积极推动维修殘旧学校计划,至今已有394所获65%的学校已经被改善。
5分阶段废除教师的文书工作,至今已经减少了30%发文书工作。

国家教育体系在高等教育部的改变
1恢复大专生的活跃份子的精神,废除大专法令的3项条文,包括各大专可以自行主办校园选举。
2 与私立大专合作拟行动蓝图。
3 拨出4亿5535万令吉作为2019年研究资金。
4大学成为开放性的互动平台,很多反对党皆受邀到政府大学。
5所有国家文学家获得各政府大学委任为学校文学家。

 

马智礼说,教育部会与政府大学探讨是否透过增加学额,来解决大学预科班生学额增加的课题。