“年轻马来老师也不懂书法教学” 老师:只能“等”指示

(槟城9日讯)对于在明年华、淡小四年级落实的爪夷文书法,内阁议决教师被赋予权力选择性在课堂上决定其教导方式,华淡小的国语老师一致认为,目前只能继续“等”,等待教育部的课程汇报会,因为目前没有相关课本,也没有教学纲要。
部分校长们接受《光华日报》访问时表示,教育部至今并没有给予任何指示。“而且,我们向一些友族老师了解,当中较年轻的马来老师也不懂爪夷文书法的教学。”
其中一名不愿具名的华小校长受访时说,根据目前华校的情况来说,许多国语老师都是华裔教师,也没有爪夷文书法相关知识,如果教育部因为资金不足的问题,不打算培训教师,可能就会安排马来友族老师来教。
老师:需时间复习学习
同时,一些受访的老师则也认为,虽然在念师训的时候,必须要学写爪夷文,还要应考,但是,毕业多年后,工作上也没有用到,老师们都忘记了。
其中一名老师认为,虽然只是教3页的爪夷文书法,但是老师们还是需要重新复习和学习,才能掌握与了解,这些都是需要时间去进行的。
“当然,也有老师认为,根据课本内容教就是,不需要刻意准备,因为学生还是要应付考试范围为主。”
太深奥难引发孩子兴趣
另一方面,一些学校家协协会理事也认为,小四生根本不需要学习爪夷文书法。“马来文是官方语言,如果要加强马来文水平,教育部应该是加入马来文知识的内容,学生才能学以致用,而非爪夷文书法。
其中一名目前教四年级的国语老师受访时表示,如果明年课本所教的是一些基本常识,例如我们马来西亚纸钞上的爪夷文字的意思,而以这种生活化的教学方式去举例,让学生了解爪夷文书法,这样会比较实用。
“不然,太深奥的教学,老师再怎么样趣味教学,也不会引发孩子的兴趣。”
教育部长马智礼周四(8日)下午宣布,内阁议决明年国民型小学的小四马来文科目的“爪夷文书法”单元照跑,惟该单元从原本的6页减至3页,同时老师可选择性教导。
马智礼说,内阁议决教师可选择性在课堂上,自行决定“爪夷文书法”单元的教导方式。#
黄汉伟:内阁决议
只是政治妥协方案
升旗山区国会议员黄汉伟受访时指出,内阁的决议,并不是一个教育的解决方案,只是一个政治的妥协方案。
他也相信,虽然教育部已经发文告说明,但是华校家长的担忧是可以理解的。
他说,他之前提出反对的因素是,华校生要学习3语,课业繁重;如今让在华校就读的马来友族学生有机会选读自己的母语文字,这是不能阻止的事情。
他解释,在一些乡区的华小,例如威北、浮罗山背,马来友族学生人数并不少;当然,他们要选择报读华校,通过国语课学习浅白的爪夷文书法,这是他们自己的选择。
他进一步解释,一般的英文字母,学生都要从幼稚园到一年级,大约几年的时间才能掌握,而教育部所提出的3页爪夷文书法内容,连基本的入门都不算,很多读过五年级爪夷文的学生也根本没有印象。
他还说,虽然教育部让教师去选择教学方式,但是目前有关课本内容如何编排,老师都不知道,也没有清楚的教学纲要。
不过,他认为,一般上,华校的老师都会着重予有考试的范围和科目。#
黄伟益:有得选方式
非选择教与不教
前任丹绒区国会议员黄伟益受访时表示,各造必须清楚知道,根据教育部文告中的“pilihan”不能被诠释为选修科,其实内容是讲述教师在执教爪夷文书法的时候,他们是有得选择用什么方式来进行各班的教学。“教师只能选择如何进行爪夷文书法教学,并非选择教与不教,希望民众不要错误诠释或了解。”至于教师该如何选择性进行教学,黄伟益则认为,教师们可以选择严肃地教,也可以趣味行地教,总之不是选择性不教。他也说,教育部在文告中也没有清楚交代,未来五年级和六年级,会怎么样去执行?是采用同样鉴赏方式去执教,还是更深一层的教学,教育部应该要进一步说明,必须尽快厘清和交代内阁的决定,避免让教育部以外的人用自己的方式去自行诠释。#