海外华文教师研习班系列报导 参观华文教育发展史馆 见证中国支持海外华文教育点滴

(丹南5日讯)中国国务院侨务办公室中华海外联谊会主办,北京华文学院承办的“2019年海外华文教师研习班”活动之一,参观该院“华文教育发展史馆”,了解中国支持海外华文教育一路走来的点点滴滴。

在华文教育发展史馆中,除了展出北京华文学院成立的缘由及发展历史之外,同时也记载了自新中国成立以来,中国支持海外华文教育的各种资料,让大家对于海外华文教育的发展有更深入的了解。

值得一提的是,身为马来西亚教育工作者,看到泰来馆中的一段记载着马来西亚华文教育的历史,心中的确有非常大的感触,深深体会到我国华裔先贤们在维护华教所作出的贡献,的确非三言两语所能说完的。

以下为泰来馆中记载着马来西亚华文教育发展的资料:

20世纪中叶起,东南亚多国先后兴起了民族独立运动,很多国家出台了华文教育限制令,当地华侨华人的生存和发展受到了 严峻的挑战,华文学校失去了办学的独立性,大部分被迫停办。东南亚地区华文教育的系统性和完整性极大受挫,华文教育发展陷入低谷。

这一时期,东南亚各国的华文教育日益寝落,唯有马来西亚仍保留了华文小学、华文中学的独立教育体系。

马来西亚独立以后,政府通过了《1961年教育法令》,希望加强国语地位,建立以马来语为教学媒介语的教育制度。1300多所华文小学全部被收编,纳入当地教育体系。同时取消华文中学的津贴,鼓励华文中学改制成“ 国民型中学”。拒绝改制的成为华文独立中学,得不到政府津贴,学生来源、师资及经费都面临不少困难。

1954年,全国华校董事联合会总会成立,与教总配合,共同争取华族的语文教育与文化应有的地位。

随后,马来西亚华文教育领头机构组织了“董教总全国发展华文独立中学运动工作委员会”,提出了《华文独立中学建议书》,成为华文独立中学办学的使命、方针、课程、考试、经 济、师资、学生来源、学生出路等发展方向的指导原则。他们坚持以华语作为主要教学媒介语,同时亦把马来语和英语列为必修课目,提倡“三语”教育方针。

经过马来西亚华人不断抗争和艰苦卓绝的努力,最终创设了1200多间华文小学、60多间中学和3所高等院校。这也使得马来西亚成为除中国外,唯一保留了完整的华文教育体系的国家。

来自沙巴的老师们参观华文教育发展史馆合照