笃中推展晨读计划 提升校园阅读风气

【本报拿笃记者11日讯】为提升校园的阅读风气及营造良好的阅读文化,拿笃中学于2月增设了晨读活动。这项活动由图书馆主任李光杰老师及助理陈雪婷主力推动,由语文科科任老师编选文章供学生阅读。学生须于每星期二、三、四的早晨阅读一篇文章,分别为华、国、英三语,并在阅读后写出读后感,然后由班导师评阅筛选佳作张贴于布告栏,以鼓励学生继续阅读。

增设此项活动的目的是为了引导学生从小与书为伴,与书为友,养成良好的阅读习惯。而早晨的记忆力是一天里最好的时段,因此晨读对学习的成效是事半功倍的。

要能提升学生的语文能力,阅读学习是不可或缺的。从学、记、说的角度分析,晨读是一个增长知识,积累语言的大好时光,长期坚持下来还可增强学生的语感。每天早上晨读,并且养成习惯,时时读、处处读,良好的习惯将会受益终身。

目前学校也访问了不少学生,初一新生巫盈嬉同学表示这项活动可以提升她的写作能力与语文能力,因为阅读的文章分别为华、国、英。而这项晨读活动也改变了班上的阅读风气,大家都会在晨读时刻静下心来,安静地阅读,沉淀自己。尽管有时早上晨读时间班主任还没进班,但学生已自动自发拿出读本自己阅读,班上在晨读时刻都静静地高三忠班邓玉荷则表示,她平日因功课忙碌,较少到图书馆翻阅刊物。现在她可利用这个晨读的时间,阅读不同的文章,以增强她的语感及阅读能力。同时,阅读能丰富她的想象力,对写作和作答都有很大的帮助。此外,她也表示,当养成阅读的习惯后,学生也会自主地学习,并在有效的时间内完成课堂作业。

图书馆主任李光杰老师提及,在这个进步的社会里,每个人都少不了阅读,因为阅读可能提升个人气质,增加个人能力,因此学校非常重视这项活动。通过这项活动,校园内也逐渐形成了热爱阅读的良好风气,同时也促进了学生知识的更新,思维的活跃和综合实践能力的提高,也让学生学会了搜集、处理、接受信息。相信这项活动坚持下去,学生在学习上必定会有更好的收获。

该校黄耀弘校长表示,晨读的推展要有二“静”。除了校园安静,更需要心静。

校园安静是提供一个宁静的场所让学生阅读,但学生的心必须要静下来,方能好好“品尝”一篇好文章。早晨的思绪是最为清晰,让学生好好的阅读一篇文章,是可以训练学生对文章内容的吸收,分析内容的核心价值与判断思考。每一篇文章都是教师精挑细选,富有道德价值。另,为了增进学生的阅读兴趣,校方也每天派发各班一份报刊,让学生在休闲时间可以阅读报刊,关心时事。(26)