当大家在积极推动上网、网络教学、层出不穷的犹如天龙八部里的各种招式时，各个学校门派也不甘示弱，大出奇招，累的不只是老师，学生也开始疲惫不堪！各校主管，为开学前如何应对决策，布置范围，做海报，设计图等等，教育部都还没有给予真正的指示，这些主管已经搞得满城风雨，唯恐天下不乱！
事前做好应对措施是对的，但是过于渲染，还要敲西击东，未免有点“过火”了！
PBL 很重要，课程分配，作业功课分配，网上上课时间分配每一项都很重要。可是，这个时候有更重要的是，孩子的情绪管理，心理压力，有没有一个管道给这些不善于表达的孩子一个出口。
我昨晚（凌晨两点多）接到之前任教学校学生的电话，他哭得很凄惨，边哭边说老师我可以和你聊聊吗？孩子说很压力，已经几天不能入睡！我心里顿时觉得不妙了，如果不好好处理，孩子肯定要出事了！我最善于聊天了，我曾经被指控“滥用同情心”,“过于保护”孩子罪名，如果没有我的同理心我相信很多孩子已经“遭殃”了！所以一个老师真的要有十八般武艺，才能在各门派生存下去。我向来以孩子为“重”,不是我要去讨好他们，我相信“人之初,性本善”, 每个孩子都有善良的一面。
他是一个乖孩子，也很注重自己的学业成绩，可是因为这个“疫情”打乱了他们向来的一贯作息，不懂得分配处理事情（这是现在孩子们的通病）。他说老师们交代的功课的确比平时正常上课还多，第一周，第二周，第三周还可以应付，接着下来开始感觉很吃力了，惰性也开始怂恿他，接着下来就应付不了，老师开始他们的“武林秘笈”，使用大招催收功课，逼不得已也开始“霸凌”学生，不交功课扣你们考试分，扣这个，扣那个，扣的没完没了，孩子开始担心了。心里没有出口，无从声援，老师投诉，家长也压力，责怪孩子，这个时候“武林高手”的我们有没有想过如何去帮助这些孩子，而不是咄咄逼人，如果有老师安慰鼓励他们，也许会有不一样的局面。我深怕孩子想不开，做出傻事，我不断安慰孩子，和孩子谈笑风生转移他的负面情绪，开始和他“吹水”, 告诉他如何把功课补回去，如何去和他的老师沟通，给他几个方法，好让他不要钻牛角尖。谈了两个多小时，心情终于平复下来。
所以，经过这件事情我不断思考，讲究品质教育的同时，校方除了要成绩，难道一个人的品德修养不重要吗？给他们指引，引导他们走向成功，而不是打击压迫他们。我之前听过林夕先生（香港著名作词人）所演讲的逆向思考，值得一提。经常一个人跌倒了，我们都会鼓励他在哪里跌倒就在哪里爬起来。可是我们应该告诉他，哪里不适合你，你应该转移地方，去寻找一个更适合你的环境。与其坐以待毙，不如去找一个适合自己空间，重新发挥所长，另创一片属于自己的天地。
老师们，尤其独中的老师，这段时间遇到很多瓶颈，独中也有很多困境，面对财务问题，教师薪资福利待遇危机，种种困难。但因为我们是良心教育工作者，我们还是要勇敢面对现实生活。教育好孩子是你我的责任，尤其学校辅导老师，需要付出更多的时间去了解孩子们所面对的问题，心里建设非常重要，不要小看这一环，环环相扣，不容忽视。
亲爱的老师，辛苦了！在这感恩的季节，我向您致敬，尤其独中的老师，使命感重大。偶尔，停下脚步，问问自己，你有多久没有看看周围美丽的风景，蓝天白云？你有多久没有好好疼爱自己？
面对学生“情归何处”, 放下自己的那一套，试着去关心和爱护他们，逆向思考，就算“情何以堪”, 至少孩子们“情有归属”, 有一天他会对老师您“情有独钟”！
沙巴古达培正中学江贵强师
