(斗湖9日讯) 部分斗湖学校或教师至今尚未普遍采用视频直接面对学生教学的方式，过于偏重传送作业给家长印出来让学生在家作业，并让父母充当教师角色，以令家长备感压力。
媒体询问得知，教育部在行管令期间，设有2项教学方式，即线上教学及离线教学，让老师可以根据学生情况及相关教学目标而决定采用哪一种教学方式。
多数学校老师大部分都同时采用2项，即上线和离线，但即使是上线教学，也不完全是视频面对面的方式，其他的包括电子传输作业本，利用录影片等约10种方式也算是上线教学。
或许就是因为教育部这项指示太宽松，部分教师基于网络操作水平，加上个别教师的态度问题，就变成尽量采取“最方便与最能掌握”的线上教学方式，但没料到家长却承受了重担。
因此，家长希望看到各校在传输作业本之余，也能有视频教学，以解决学生课业上不明白的问题时可以直接询问教师，同时降低家长扮演教师的压力，并认为这也更符合学校与教师原来扮演的教育角色。
媒体今日接获1位家长披露，本身非华校生，但是孩子是在华校念书，因此自己教的非常辛苦，并难以想像友族家长如何是好？同时也担忧这种过于偏重作业的教学方法，是否对学生的课程进度会造成负面影响。
他也承认，或许有些学生家里没有网络设备或电脑装置等等困扰，但是这只是少数学生，他建议校方可以特别处理。
他也披露，有些担心孩子课程进度的家长，自行寻求外援，以其他管道寻找网上补习让孩子学习，加强孩子行管令期间没有办法直接询问教师所不明白的课业问题。这无形中也增加父母亲们在金钱，精神和时间上的负担。
该名家长表示，若校方太偏重于用WhatsApp PDF file给作业，或发习题到家长群组，让家长自行列印或抄写给孩子做家课。即使有教材，有答案，但是家长没有受过训练，也未必懂如何有效率的教导孩子。
媒体询问多家学校领导人后，也发现他们也面对几项难题，包括网络线路太差劲，在上网时状况百出，学生投诉看不到画面，也令教师感觉很吃力，也难怪有部分学校干就印出来派发，省略时间与各种麻烦。
此外，学校为了回应教育部的评估制度，要求家长在指定时间到校领取考卷回家督促监考自家孩子考试后再交回学校让老师批改。
但家长也置疑这样的考试方式，是否会产生不公平的问题。因此建议校方最好还是规定固定时段让学生线上考试，即使网线连接有问题，也总好过学生作弊，完全失去考试的意义。
鉴此，媒体将其中一间学校的线上教学方式列出，或许能成为各方共同参考，彼此提升。这间学校每天都有5个时段的zoom网课，也就是说学生一天能见教师五次。
课余时间，老师们也会为学生准备活动。除了主科，还有学习音乐课、美术课、体育课和生活技能课呢。在周会的时候，用breakout room与老师和其他同学讨论及分享心得。
考试时听说读写，都有考，有的是开zoom 老师监考，有的是透过google classroom，有的需要录音。
作业的话，学生们把做好的作业拍照上载致google classroom，老师在那改，然后再传回去。如果同学没有作业本的话，就可以在google classroom里找到，所以要打印或不打印都可以。
当然，采用这个方式的线上教学，基本上老师们会比实体上课来得辛苦，要准备的功课为比平时多，也希望家长能多多体谅。
各受访的学校领导人也希望，任何家长若有意见，欢迎向学校直接询问，大家交流沟通，共同找出最佳方法来解决学生的问题，才是上上之策。（18#）
