(山打根二十七日讯)丹绒拔巴区州议员兼沙巴民主行动党代主席拿督潘明丰，今日作出发表时指出，马来西亚拥有27所教师培训学院 (IPG)，却仅有8所培训学院位于沙巴和砂拉越。 特别是在沙巴州，只有4所教师培训学院，分别在斗湖（替代山打根）、根地咬、斗亚兰和亚庇。
他说，近日教育部透露在我国4个州属的中小学各学科教师短缺问题， 沙巴州是其中一个严重缺乏接受研究生培训的教师来填补各校空缺的州属。 换言之，可用的教师与所需教师的数量高度不匹配。此事与沙巴州教育部主任于2019年10月26日的声明出现相互矛盾。
拿督潘明丰州议员表示“令感到我震惊的是，这是教育部为英语、国语、历史、特殊教育及宗教与伊斯兰教育等学科的教师开放名额的启示。 我的问题是，自学院成立以来，沙巴州的教师培训学院是否以最大的容量运营？ 目前，斗湖教师培训学院已经缩小规模，理工学院（共用）也占了一半的运营面积，斗亚兰教师学院的另一部分正在被亚庇科学中学使用着。这是否表明政府已培训足够的教师呢 ?”
他也提问“教育服务委员会是否有在这个非常重要的事项上进行讨论与规划以避免危及所有学童的未来呢？他们不是应该为未来得发展提前计划吗？难道他们没有预料教师们将有退休的一天，而即将退休的老师们应该安排教什么科目，对未来教师这个职业里有什么专业要求？ 另外，已完成培训毕业的沙巴教师们是否被分配回沙巴州的学校以供解决教师短缺问题？”
他表示非常质疑为什么教育部在这件事上执行得如此懦弱。如此，我们怎能期望沙巴汉学生的教育程度与其他州属的学生不相上下？ 仅在这一个退休或转职的教师后续替补政策简单的问题都应付不来。 至少应让我们的孩子接受同等的教育平台和竞争机会，因为这也有助于减轻沙巴教师的负担和压力。
他强调“这就是为什么我认为沙巴迫切需要设立州教育部，来为我们的孩子做好规划及能与联邦协调。毕竟这部门可以直接了解沙巴州教育实况与要求。 沙巴州拥有 390 万人口， 孩子们就是我们的下一代，也是我们日后的栋梁。 且对我们沙巴汉教师作出职业提升机会，以将教师的理念提升为教育者的精神。”
他说，从2021年10月开始，教育部需要超过18,000名新的教师。让人感到震惊的是，这是否存有任何规划？ 为什么我们沙巴州的教师学院没有得到充分的利用并且还缩小规模，难道没被意识到此必要。 事实上，我国每年都面临教师退休。Utusan Malaysia于2021年1月12日报道称“失业的师范毕业生其堆积数量危机”。
拿督潘明丰州议员表示，我想了解沙巴目前的师训毕业生失业的人数数字到底是多少。 其实，沙巴汉教师毕业生应该能帮助缓解沙巴州教师短缺需求的问题。 然而，如今教育部才意识到面临需要超过18,000名的教师而提出招募并于10月要开始工作。 这可以说是令人感到惊讶的情况。 我相信沙巴州政府应该负起这个责任并着手接管沙巴州的教育问题。
