（本报拿笃记者25日讯）拿笃中学于2月25日周会时间进行学长团与班长团就职典礼。拿笃中学今年学长共有41位，正副班长有20位。该校校长黄耀弘表示，学校的学长团及班长团是纪律团体，是学校不可或缺的团体之一。
黄耀弘校长在就职时表示，学长的职责，不但是维持校园秩序与纪律，更是学生的学习榜样。身为学长，必须以身作则，遵守校规；尊重师长，关爱同学；热心服务，为校奉献。学长一旦发现学生犯错，必须及时处理，必要时立即向训育处呈报。学长是学生与学校的桥梁，更是学校校务发展的得力助手。班长，是一班之长，也是学生学习楷模。班长是班级学生推选出来的，应该是让班级同学信服与信任的学生代表，是班级学生与也是班主任的得力助手。
学长及班长，都是学生领袖，让学生学习担任管理层的学习平台。学长及班长是被师长及学生推荐，已是一种肯定。拿笃中学积极推展民主教育，学生领袖更是不可或缺的。学校要逐渐贯彻并建立“以学生的学习发展为中心”的价值观，让学生通过活动筹办的过程，建立自信与自主。从尝试学习，享受学习，到自主学习，都是要学生感受学习的愉快及成长。其中，学生领袖更是可以协助学校推展或筹办活动。学校可以逐步“放手”让学生领袖策划与实践，从而提升学生的软实力及综合能力。
同时，学校要逐步推展民主及公民教育。毕竟学校是需要培养具有民主素养的国民，中学教育需贯彻民主法治教育与精神，建立民主校风。学校的管理应当逐步授权，分层负责，让全体师生都能参与相关的行政决策。至于公民教育，希望能培养学生尊重、关爱、负责任及爱国。尤其中学教育，更应该进一步巩固学生爱国情操，提倡族群和谐，共存共荣的建国理念。
为提升学生的领袖素质，拿笃学校于3月14日至15日在校内举办领袖训练营，由学长团主办，训育处及联课处主催。活动宗旨是（一）提升学生领导素质与能力；（二）促进各学会团体之间的交流与联系；（三）培训各社团/班级领袖干部；（四）关注学校所面对的纪律问题。这项营会是学校首次举办，由学长团成立筹委，各学会及班级委派两名代表参与，预计有100人。活动内容包括领导讲座、问题解决工作坊、团康活动、步操训练等(31)。
