（本报古达记者三日讯丿古达培正中学副董事长兼执行长孙家谦赞成废除小学六年级评估考试（UPSR) ，以换回孩子们的童真。他说,
最近教育部突然宣布废除UPSR考试，引起外界一片喧嚣。有些人赞同废除是一件好事，也有一些人认为教育部没有事先讨论仓促决定未免过于儿戏所以不赞同有关当局的做法。首先，我们必须要认定考试的真正意义在哪里？UPSR乃是小学六年级评估考试，既然是评估，就用评估的方式去进行。其实针对UPSR过往的日渐畸形的制度，不对教育带来任何好处，只是一些校长在卖弄学生成绩的一种手法，局部强迫出来的成绩。考出来的成绩是特别培训的成果，不是孩子们6年的学习所奠定下来的基础。
一些校长为了自己的知名度一再强迫老师如何灌出考“A”的成绩。一年级就要每个星期背诵几百个生字新词，甚至到了某一个年级开始把作文或考试范围倒背如流，拿了很多“A”，然后大事宣传。老师及孩子们被逼的伤痕累累，压力无从释放，面对各校之间的“比较”和无谓的恶性竞争，让孩子们放弃快乐的学习，只要有腾出来的时间都被“补习”填满来预备考试。这对全人教育来说，是背道而驰，失去了教育的真正意义。
其实，废除考试未必不是一件好事，学校原本就有设定评估方式，如小评审、小测验、中考到期考，这也是学习的绩效评鉴。如何鼓励孩子快快乐乐的学习，从乐学中如何考取好的成绩，这才是最关键的。什么精英培训、精英政策，这些都是无稽之谈。试问全世界有多少的精英分子是被逼迫出来的？
当然也有人反对废除UPSR，认为没有了这个考试，就无法断定孩子的学习成果。尤其“死要脸”的家长非来个考取多少个“A”的比拼。废除了UPSR，我相信照着课程纲要，该学的、该教的，一样也不会少。老师甚至不会因为为了准备考试而更有充足的时间去完成所有的教学内容。老师有更多的时间去设计一堂课，让学生更有兴趣去学习，达到真正教育的意义。
30多年来，UPSR带来了多少负面的影响。当然也帮助了多少“商业”赚取了不少财富。我赞成废除UPSR，学生也不会因为一次的会考而失去知识。我相信没有了这个“比拼”的考试压力，将会换回也给回孩子们的童真，让孩子们快快乐乐的学习与成长，老师们快快乐乐的教导。30多年，是不是该停下脚步，看一看周围，欣赏更美好的景色，你会发掘原来有更美好的事物在前方。
